使用意大利数据研究职业教育与自报幸福之间的关系,工具变量策略显示,完成职业中学毕业者比完成学术学位者更有可能报告高水平幸福感职业毕业生比其他毕业生更容易受雇或挣低工资,小城镇比其他毕业生生活得更多, 小城镇物价低,社交生活更有回报,两种事实都可能导致更温和期望并因此促进更高幸福度