如果移民女孩有更多机会融入工作场所和社会，但她们的父母更看重传统文化成果，会发生什么?在阿克洛夫和克兰顿的认同框架(2000)的基础上，我们构建了一个简单的博弈论模型，该模型展示了为移民女孩增加机会会如何产生降低她们幸福的意想不到的后果，因为关注身份认同的父母会限制女儿的选择。这个模型可以解释一项改革中令人困惑的发现，这项改革赋予2000年1月1日以后出生在德国的符合条件的移民儿童自动出生公民权。利用我们在德国57所学校收集的调查数据，并将改革前和改革后出生的女孩进行比较，我们发现出生公民权降低了移民女孩的生活满意度和自尊。对于穆斯林来说尤其如此，因为他们的传统文化身份非常突出。出生公民权导致了幻想的破灭，移民的穆斯林女孩认为她们实现教育目标的机会较低，认为为了家庭的崛起而不得不放弃事业的可能性较小。与这一模式一致的是，移民的穆斯林父母在女儿的教育上投入较少，如果他们出生在改革之后，与女儿说德语的可能性就更低。我们进一步发现，获得出生公民权的穆斯林移民女孩不太可能自认为是德国人，在社会上更孤立，也不太可能相信外国人可以在德国过上好生活。相比之下，移民男孩的幸福感有所提高，而对其他结果的影响却很小。综合来看，调查结果表明，移民女孩受到父母的逼迫，要符合传统文化中的角色，而男孩则被允许利用公民身份带来的机会。 Alternative models can explain some of the findings in isolation, while our identity model is consistent with all of the findings simultaneously.