儿童步入青春期后,同龄人交互作用日益成为发育中心,而父母的直接影响尽管如此,父母可继续通过塑造子女同龄群来发挥杠杆作用。儿童技能积累依赖父母投入和同龄人,而父母可以通过限制子女与谁交互影响同龄人群的模型研究为人父母风格和同龄人效果的交互作用我们估计模型并显示它能捕捉经验模式 关于同级特征交互作用, 父母行为和技能积累我们使用估计模型模拟政策我们发现,将儿童迁移到更有利的邻里的干预(如总线)产生巨大效果,但如果因父母平衡响应推向成功融合新同级群而提高规模则失去效果