尽管父母教育期望(PEE)与儿童学业成绩之间的强正相关已被广泛证实，但人们对PEE对儿童心理结果的影响及其可能起作用的机制知之甚少。因此，在本文中，我们利用2013-2014年和2014-2015年中国教育小组调查的全国代表性数据，研究了PEE对青少年主观幸福感(SWB)的因果影响，以及这些青少年所感受到的学业压力的调节作用。尽管我们发现了强有力的证据，证明PEE和青少年主观幸福感之间存在正因果关系，但青少年感知的学业压力对其的调节是负的。此外，PEE对女性青少年以及来自移民、独生子女和非贫困家庭的青少年的益处更大，这一事实表明，PEE可能通过增加家庭资源、改善家庭关系以及与高PEE相关的更高的青少年愿望来影响青少年的SWB。