根据心理学文献和我们的经验证据，我们对中期儿童社会情绪技能形成的技术提供了新的见解。根据经济证据，增加父母的投入，丰富儿童的家庭环境和减少压力，对儿童早期社会情感技能较高的儿童有更大的回报(互补性)，但只适用于投入水平较高的儿童。对于较低的投入水平，即暗示有压力的家庭环境的水平，增加对儿童早期社会情感技能较低的儿童有较高的回报(可替代性)。因此，有针对性的政策可以减少中期儿童的社会情感差距。