与男子相比,妇女教育水平大幅提高,但在科学、技术、工程学和数学学院课程中,妇女代表比例仍然极低。关于爱尔兰所有中学学生优先排名的独特数据以及关于学校科目和年级的详细信息分解STEM性别差距源我们发现,在22百分点原创差中,约13百分点用差别题选择和中学成绩来解释对象选择比等级重要-我们估计STEM中的男性比较优势(按题分衡量)解释约3百分点性别差距此外,女孩和男孩总体成绩差异可忽略不计效果。惊人的是,性别差距仍然为9百分点,即使是在中学毕业时准备完全相同的人(从学习科目和成绩上看)然而,STEM准备学生这一差值仅为4百分点高成绩学生和富裕地区求学学生的性别差距较小科学领域不存在性别差距(工程技术领域存在巨大空白),当我们在STEM中加入护理学位时,我们也发现性别差距较小,显示STEM使用定义是所达成结论的重要决定因素。