公众对收取学费的偏好是决定高等教育财政的重要因素。为了测试公众对学费的支持是否取决于信息和设计，我们在德国选民的代表性样本(N>19,500)中设计了几个调查实验。选民意见不一，反对学费的人略多。提供有关大学收入溢价的信息，将对学费的支持提高了7个百分点，使多数人支持学费。治疗两周后，对位减少效果持续。有关财政成本和不平等获取的信息不会影响公众的偏好。将学费设计为收入条件下的递延支付，提高了16个百分点的支持率，创造了支持学费的绝大多数人。同样的影响也出现在贷款支付上。学费越高，资助越少，针对非欧盟学生的资助越多。