在荷兰，对于那些在贫困家庭长大的荷兰本地人来说，接受高等教育增加了搬到更好的社区的机会。对于非西方少数民族来说，教育对社会空间流动性没有这种积极影响。在这项研究中，我们调查了这些种族差异在教育程度和邻里关系之间随时间变化的潜在解释。我们使用来自荷兰的纵向登记数据来研究在测量期(1999年至2012年)结束时获得高等教育的父母离开家的完整队列。我们用woon调查中收集的信息补充了这些数据。我们研究了受过高等教育的荷兰本地人和非西方少数民族在收入轨迹上的差异;调查了两组收入代际传递的强度;并评估了个人的邻里体验和满意度。我们发现，随着时间的推移，受过高等教育的荷兰本地人的平均收入要高得多，与非西方少数民族相比，他们与父母收入的联系较弱。此外，对于少数民族，我们的研究结果表明，与富裕的居住环境相比，贫困社区的少数民族对社区的满意度最高，与荷兰本地人相比，他们更经常与父母住在一起，这两者都表明了社区选择的选择因素。