在荷兰，对于那些在贫困社区长大的荷兰本土成年人来说，接受高等教育可以增加他们搬到更好社区的机会。对于非西方少数民族，教育对社会空间流动性没有这种积极的影响。在这项研究中，我们调查了随着时间的推移，受教育程度和社区结果之间关系中这些种族差异的潜在解释。我们使用来自荷兰的纵向登记数据来研究在测量期(1999年至2012年)结束时获得高等教育的完整队列。我们用在woon调查中收集的信息补充了这些数据。我们研究了受过高等教育的荷兰本土少数民族和非西方少数民族的收入轨迹差异;调查了两组收入代际传递的强度;并评估了个人的社区经验和满意度。我们发现，在我们的亚群体中，受过高等教育的荷兰人随着时间的推移拥有更高的平均收入，与非西方少数民族相比，他们与父母收入的相关性较弱。此外，对于少数民族，我们的研究结果表明，与更富裕的居住环境相比，贫困社区的居民对社区的满意度最高，与荷兰本土居民相比，他们更经常居住在离父母近的地方，这两者都表明社区选择的选择因素。