Fe y Alegria是一个在许多发展中国家开展公私合作的组织。这项研究估计了秘鲁一所Fe y Alegria学校在2007年至2012年期间对小学二年级学生数学和阅读理解的影响。识别策略是基于这所学校Fe y Alegría进行了一次抽签，以确定哪些学生将被录取到一年级。我们只能对一所学校进行估计，该学校有好几年的记录。结果显示，这所Fe y Alegria学校为彩票中奖者带来了可观的分数增长，相当于0.4个标准差。我们还发现，随着时间的推移，这种影响一直在增加。在阅读理解方面，2007年的效果为0.17 s.d.， 2012年为1.02 s.d.。在数学方面，2007年的影响为0.29 s.d.， 2012年为1.2 s.d.。在一个学生在标准化考试中的整体成绩一直很低的国家，这些都是令人鼓舞的结果，人们还在讨论在什么条件下公共合作可以带来更好的教育结果。