本文对人力资本理论假设的相关性提供了更多的见解，即工作相关培训的生产率是由工人技能的提高所驱动的。我们分析了工作中的培训和非正式学习与员工技能发展的关联程度，并考虑了这种关系在员工入职时技能不匹配方面的异质性。利用2014年欧洲技能调查(European Skills Survey)的数据，我们发现参加培训或非正式学习的员工比没有参加培训或非正式学习的员工在技能方面有更大的进步，结果为â欧元(根据人力资本理论假设为â欧元)。非正式学习对员工技能发展的贡献似乎大于参加培训。然而，这两种学习形式被证明是互补的。培训和非正式学习之间的这种互补性与工人技能的进一步显著提高有关。那些最初对其工作技能不足的工人似乎从培训和非正式学习中获益最多，而那些最初技能熟练的工人获益最少。后者中与工作相关的学习投资在抵消技能贬值方面的作用似乎大于促进技能积累。