本文探讨了童工对儿童福利的影响，特别关注了工作与教育的关系。我研究了墨西哥5-14岁儿童的工作和教育支出预算份额之间的实证关系。我使用家庭固定效应模型和墨西哥家庭生活调查(MxFLS)的两波数据来实现这一目标。结果表明，工作增加了工作儿童的学校支出份额。特别是，平均而言，从事有偿工作的女孩的年度教育总支出份额比不工作的女孩高48.6%。这种关系因个人和家庭的特点而有很大差异，包括孩子的性别和工作类型，以及家庭的收入、地点和女性的相对议价能力。结果表明，工作似乎并没有转化为福利的减少，额外的支出直接用于提高教育质量的商品。