我们使用2012年和2013年美国时间使用调查幸福感模块的数据来了解母亲的瞬间幸福感，以及这些幸福感如何因受教育程度而变化。我们证明，即使在控制了广泛的母亲特征之后，与受教育程度较低的母亲相比，受教育程度较高的母亲在从事与儿童有关的活动时报告的幸福感和意义程度较低，并且疲劳程度较高。进一步的分析表明，父亲和非母亲在短暂幸福方面没有教育差距。这些发现与受过更多教育的母亲感受到来自密集育儿意识形态的压力是一致的，在这种意识形态中，母亲持续的时间和注意力被认为对孩子的发展至关重要。