政治制度影响教育内容和用来挑选和评价学生的标准。我们研究社会主义教育对获得大学学位的可能性的影响，并通过利用统一后东德学校系统的重组来研究几个劳动力市场结果。我们的识别策略利用入学的截止出生日期，导致同一出生队列中社会主义教育系统的暴露时间长短有所不同。多一年的社会主义教育降低了获得大学学位的概率，并影响了男性劳动力市场的长期结果。