近几十年来，女性受教育程度相对于男性的上升是一个世界性的新现象。本文探讨了计划生育政策对少女受教育程度的影响。估计表明，在中国，出生于1945年至1980年的女性受教育程度提高了30%，性别差距缩小了50%，这些政策可以解释这一点。进一步分析发现，政策对劳动力和婚姻市场的预期以及对儿童和性别平等的主观态度等可能的机制具有启发性。这些发现强调了生育政策在上世纪妇女赋权中的作用。