高中毕业考试制度的中央与地方性质可能会对劳动力市场产生重要影响。通过增加分数的信息含量，中央考试可以改善学生的生产力排序。为了验证这一点，我们利用了德国独特的环境，来自有和没有中央考试的州的学生在同一个劳动力市场工作。我们的“差中差”模型估计了在中央考试和地方考试中，高分和低分个体之间的收入差异是否存在差异。我们发现，在中央考试中，高中成绩每增加一个标准差，收入溢价确实是6%，而在地方考试中，收入溢价不到2%。高等教育专业的选择和职业的选择并不是造成这一结果的主要原因。