我们研究了电气化对秘鲁教育成果的影响，利用了一个快速提高农村地区电力覆盖率的项目。利用2007-2010年的家庭调查面板数据，我们证明:i)生活在治疗地区的女孩更有可能入学，而且这种影响在年龄较小的女孩中更大;Ii)这种对女性入学率的积极影响并没有转化为更高的出勤率;治疗地区的家庭在年轻女孩的教育上花了更多的钱。此外，我们使用了2007年至2012年的数学和阅读考试成绩的学校水平面板数据，以表明治疗与学习成绩的下降有关。但是，在接受治疗的学校中，较长的治疗时间提高了男孩和女孩的阅读分数;提高了男孩的数学成绩。最后，我们的估计在控制其他混杂干预措施方面是稳健的。