印度的初等教育是一个具有独特重要性的发展问题，印度各邦提供的教育常常被怀疑受到政治讨价还价和腐败的影响。利用印度各邦丰富的行政学校层面的面板数据，我们测试了学校资源提供的选举周期。这种影响是通过州选举的交错时间来确定的。我们发现统治者在选举前后分配了更多的小学资源，但只有微弱的证据表明资源是针对边缘选区的。受影响的资源是看得见的，即免费校服、教室、厕所、残疾人坡道和医疗检查。我们还表明，在选举年前后，教师花在“非教学”活动上的时间更多。政治周期并非不可避免，因为它们只出现在选民投票率低和女性识字率低的地区。最后，我们表明选举周期影响人力资本积累:学生开始小学教育的选举周期阶段影响他们的学习成果。