2013年12月
发表于:《教育经济学评论》,2015年第48期,117-128页
我们进行了一项涉及720名意大利本科生的现场实验,以调查在竞争环境中表现的性别差异是否存在,以及表现是否受到对手性别的影响。实验设计的目的是将竞争品味的性别差异与其他心理态度的差异(如自信和风险规避)区分开来。学生们被邀请参加一个锦标赛计划下的期中考试,作为奖励,在期末成绩中增加一些加分。学生们进行配对比赛,他们的预测能力相同,但性别构成不同。我们发现女性和男性一样有可能参加比赛并获得良好的表现。竞争对手的性别对学生的行为没有任何影响。男性和女性在竞争环境和非竞争环境中的表现相似。
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