任何一个国家提供的教育服务越来越多地有助于在另一个国家就业的人力资本。一方面，毕业生可能会寻求通过出国工作来获得他们在本国获得的知识的最高回报。另一方面，一些学生购买国外的教育服务，随后将在国外工作，或回国在国内劳动力市场上利用国际上获得的知识。在这篇论文中，我们使用了新西兰2006-07年成人读写能力和生活技能调查的数据，来研究国外和国内教育年限对劳动力市场收入的影响。我们通过汇总对调查中相关问题的主观回答，并结合父母的教育背景，来解释先天能力的差异。我们的研究结果再次证实了广泛的证据，即在出生国接受教育在外国劳动力市场上的回报通常低于在本国出生的人在该国劳动力市场上接受同等教育的回报。移民定居后在东道国接受教育的回报高于在当地出生的同类人。我们还发现，那些在国外学习后回国工作的人获得的回报最高——迄今为止，这一事实的证据很少。因此，接受外国教育可以带来三重收获:对接受教育的国家、学生的祖国和学生自己。