罗姆人和非罗姆人之间不平等的劳动力市场结果通常可以解释为，一方面是受教育程度低，另一方面是劳工明显受到歧视，或者两者兼而有之。一些研究发现，即使对罗姆人受教育程度低的问题加以解释后，劳动力市场的严重不平等现象仍然存在。在这里，我们看看特殊教育在推动捷克共和国罗姆人和非罗姆人之间劳动力市场不平等方面的作用。我们证实了其他研究的结果，即罗姆人在劳动力市场结果上面临着无法用教育程度来解释的显著差异。此外，我们发现，将罗姆人隔离到专门为智障人士开设的补习学校对劳动力市场的结果和受教育程度都有影响;后一种影响尤其强烈。特殊学校的出勤解释了罗姆人劳动力市场歧视的一小部分，但其主要影响是通过降低罗姆人的受教育程度，这表明罗姆人/非罗姆人劳动力市场结果中存在额外的歧视因素，这更典型地归因于“合理的”罗姆人/非罗姆人教育差异。因此，我们建议劳动力市场不平等不仅应被理解为低成就和劳动力市场歧视本身的结果，而且应被理解为累积歧视的复杂结果。与之前采用参数方法假设罗姆人和非罗姆人之间共同支持的论文不同，本文采用的非参数匹配方法明确考虑了罗姆人和非罗姆人之间可观察到的教育成就的实质性差异。