2012年9月

IZA DP No. 6833:记得下雨的时候:印度学校招生中难以捉摸的性别歧视

印度女孩的入学率明显低于男孩。坊间证据表明,性别差异对待是主要解释,但经验支持往往薄弱。我用降雨冲击来分析入学人数,这似乎是收入变化的外生来源。降雨冲击对幼儿影响最大,且随年龄增长而单调递减。在6-10岁的儿童中,女童入学率比男童更容易受到降雨冲击的影响,但年龄较大的儿童没有性别差异。我认为这些结果需要仔细解释,因为它们是两种潜在影响的结合,但提出一种解释是特定年龄形式的性别歧视。