这项研究调查了年轻的失业毕业生在接受一份低于自己教育水平的工作时，是否会加速或推迟向与自己教育水平相匹配的工作的过渡。我们采用事件时序方法，使用来自佛兰德(比利时)青年代表性样本的月度日历数据来确定这种动态治疗效果，这些青年在离开正规教育后立即开始寻找工作。我们发现过度教育是一个陷阱。这个陷阱在失业期的早期尤其重要。我们的结果在各种规格和两个过度教育措施中都是稳健的。