本文利用2004/5年度家庭预算调查的微观数据，考察了希腊公共教育的短期分配影响。公共教育的总体分配影响是渐进的，尽管发病率因受教育程度而异。小学和中学教育领域公共教育服务的实物转移导致相对不平等的显著下降，而高等教育领域的实物转移似乎具有较小的分配影响，其规模和标志取决于远离父母家的高等教育学生的待遇。当使用绝对不平等指数而不是相对指数时，初等教育转移保持其累进性，而中等教育转移几乎是中性的，高等教育转移变得相当递减。最后，我们使用EUROMOD税收-效益微观模拟模型来估计毕业生税对当前毕业生存量的第一轮分配效应。结论部分概述了调查结果所涉的主要政策问题。