尽管认知和非认知技能与职业成功相关，但它们的形成尚未被完全理解。这项研究通过分析参加体育俱乐部(最受欢迎的课外活动之一)对儿童技能发展的影响，填补了这一空白。我们的结果显示了积极的影响:以学校表现衡量的认知技能和整体非认知技能都提高了0.13个标准差。当使用替代数据集以及替代估计和识别策略时，结果是稳健的。这种影响可以部分解释为增加的体育活动取代了被动的休闲活动。