从家庭调查中发现家庭内部物品分配中儿童的性别歧视往往被证明是困难的。本文运用该领域的一些常用技术对印度的教育支出进行了分析。与之前的大多数研究相反，我发现了歧视女孩的证据。全印度层面的结果对统计方法和教育支出措施具有稳健性，而它们对邦层面的分析变化更为敏感。一般来说，女孩从10岁起就受到性别歧视，在15-19岁年龄组的教育支出方面几乎普遍处于不利地位。