2011年4月

IZA DP No. 5624:理解社会互动:来自课堂的证据

发表于:经济杂志,2014,124(579),917-953

有大量关于社会互动的文献,但对于导致在数据中如此普遍地观察到的行为中高度集群的经济机制仍然知之甚少。在本文中,我们提出了一个模型,在这个模型中,智能体可以根据三种不同的机制相互作用,我们得出了对组内和组间结果的均值和方差的可测试含义。经验检验使我们能够区分哪些机制产生了数据中观察到的模式。在我们的应用中,我们研究了大学生的表现,我们发现社会互动采取相互保险的形式。这一结果对所有社会互动很重要的情况都具有重要的政策意义,从团队合作到教育中的班级组成,再到学术研究中的合作。

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