社会偏好研究近年来受到经济学家的广泛关注。然而，社会偏好的实证基础在很大程度上是基于实验室实验，以自选的学生为参与者。这是潜在的问题，因为参与实验的学生可能会表现得与不参与实验的学生或非学生有系统的不同。在这篇论文中，我们实证地调查了学生样本的实验室实验是否歪曲了社会偏好的重要性。我们的第一个研究表明，在不相关的领域捐赠中表现出更强亲社会倾向的学生不太可能参与实验。这表明，选择更多亲社会的学生参与实验并不是一个主要问题。我们的第二项研究比较了学生和普通人群在信任实验中的行为。我们发现两组人的行为模式非常相似。如果有什么不同的话，非学生群体的回报水平似乎更高，这表明来自学生样本的结果可能被视为亲社会行为重要性的下限。