本文证明，控制源，即个体是否相信生活中的强化来自于自己的行动，而不是由运气或命运决定，是获得高等教育决策的重要预测因子。此外，作者发现，市场前控制点，定义为在上学期间测量的控制点 -在个人进入劳动力市场之前 -在控制教育决策后，对后期工资没有显着影响。根据现有文献，这些文献发现同期控制点措施对工资的影响大多是积极的，这表明区分上市前技能和那些已经受到劳动力市场经验和年龄影响的技能是很重要的。最后，对模型的模拟表明，将个体从控制点分布的前十分位数移动到最后十分位数会显著改变受教育选择的分布，从而间接影响后期工资。这篇论文传达了重要的政策含义。如果一些人格特征，如控制点，直接影响教育成本，但不直接影响结果，这些个人特征可能会阻止那些一旦进入劳动力市场，并不比其他人更成功的人学习。如果这些人有很高的辍学风险，早期的性格测试和对外部控制点的学生进行有针对性的指导是弥补社会技能短缺的一种手段。