在本文中，我们利用1999年至2006年加拿大纵向关联的雇员-雇主数据，根据每个工人的增值来估计课堂和在职公司资助培训的回报。由于感知的净收益和时变的市场条件，我们使用动态面板GMM方法估计了一个控制内生训练决策的标准生产函数。我们发现，接受过课堂培训的员工比其他类似员工的工作效率高11%。我们发现在职培训的回报率平均较低(3.4%)。我们提供的证据表明，这些较低的回报是由于在职培训与人员流动率更密切相关，更适合于生产率提高较低的科目。