许多移民在到达东道国后的第一份工作中都大材小用。教育-职业不匹配会影响移民的经济融合以及教育和经验的回报。近年来，通过澳大利亚、北美和欧洲的微观层面数据，已经衡量了这一问题的严重程度。然而，这些论文通常忽略了允许异质性的重要性，特别是在目的国的资格水平和年限。在本文中，我们使用了1996年、2001年和2006年新西兰人口普查的微观数据，来检验每个移民的实际受教育年限和他们所从事的狭义职业的典型受教育年限之间的差异。我们发现，在新西兰居住不到5年的移民平均受教育程度过高，而早期移民平均受教育程度较低。然而，一旦考虑到异质性，我们发现，无论是受教育程度高的移民还是受教育程度低的移民，随着在新西兰居住时间的增加，都变得与可比的本地出生的人更相似。过度教育带来的趋同强于教育不足带来的趋同。