时间贴现的异质性可能会加强发展中国家农村人口在储蓄和投资方面面临的现有障碍。我们从不同的乌干达村民样本中引出一个主观贴现率。根据其他研究，我们发现贴现率随着教育程度的增加而降低。我们通过测试教育的因果效应进一步检验了这种相关性，并利用了其变化的两个不同来源:村庄的上学频率和受访者与独裁者伊迪·阿明统治时期重叠的上学年数。对于男性，我们发现教育对他们的贴现率有显著影响，这两种工具的程度相似，对可观察特征具有鲁棒性。这一发现凸显了教育在发展中的重要性。