在这篇论文中，我们探讨了1958年出生的一组人在7岁时的阅读和数学考试成绩与他们的后代在1991年测量的等效考试成绩之间是否存在代际关系。我们的研究结果表明，父母在童年时期的阅读和数学成绩与他们的后代在相似年龄时的相应考试成绩呈正相关。研究结果进一步表明，教养的影响主要是读写能力的代际关系，而遗传影响似乎与计算能力更相关。