本文讨论了(a)认知能力和非认知能力在塑造成人结果中的作用，(b)优势家庭儿童和弱势家庭儿童之间能力差异的早期出现，(c)家庭在创造这些能力方面的作用，(d)美国家庭的不利趋势，以及(e)早期干预在抵消这些趋势方面的有效性。在设计和实施幼儿计划的实际问题进行了讨论。