测试一个家庭中孩子数量和质量之间的权衡是复杂的，因为家庭规模的内生性。本文利用中国人口普查数据，研究了中国家庭规模对儿童受教育程度的影响。我们发现，即使在控制出生顺序的影响后，家庭规模和孩子的结果之间也存在负相关。然后，我们通过双胞胎出生引起的外生变异来衡量家庭规模，并发现家庭规模对孩子教育的负面影响。我们还发现，家庭规模的影响在公共教育体系较差的中国农村地区更为明显。鉴于我们对双胞胎对非双胞胎的影响的估计至少提供了家庭规模真实影响的下界(Rosenzweig和Zhang, 2006)，这些发现表明发展中国家的儿童在数量和质量上存在权衡。