本文利用一项大型家庭调查的数据，探讨了中国农村教育代际相关性的决定因素。其中包括从1949年前到本世纪初期间完成教育的三代人。重点研究家庭阶层地位(成分)对后代教育的影响。我们的调查表明，家庭阶级地位对于教育的代际传递仍然很重要。地主/富农家庭的后代更有可能获得更高的教育程度，即使父母的教育程度、家庭财富和其他家庭特征相同。研究发现，后改革时代教育代际传递的独特决定因素是一种以教育为导向的家庭文化，这种文化是针对毛时代基于阶级的社会歧视而产生的代际文化反弹。我们还发现，文化反应是阶级特定效应和群体特定效应的结合。