从学校到工作的过渡模式在经合组织国家中差别很大。一些国家的青年失业率很高，这可以被认为是年轻人试图融入劳动力市场所面临的困难的一个指标。与此同时，教育是一个耗时的过程，入学和退学的决定取决于预期的学习时间，以及有没有完成学位的就业前景。为进入劳动力市场建模的一种方法是通过求职模型，其中工作到达风险是捕捉找到工作的难易程度的关键参数。求职和教育的标准模式假设，技能可以以固定的成本瞬间提升(而且大多以在职培训的形式)。本文将教育建模为一个耗时的过程，我们将这个概念称为time-to- education，在这个过程中，个人面临着继续教育和工作之间的权衡。