我们研究了移民执法政策对儿童人力资本的溢出效应。利用制定移民执法政策的时间和地理差异，我们发现，在美国出生的、父母至少有一方无证的儿童的英语语言技能受到这些政策的实施的负面影响。父母投资行为的改变导致了孩子英语技能的下降。家长不太可能让孩子上正式的非强制性学前教育，而是用父母在家的时间来代替正式的非强制性学前教育。父母还减少了花在休闲和社交上的时间，给孩子提供的互动和向他人学习的机会更少。最终，这些发展降低了孩子们长期的教育成功。在儿童早期接触移民执法会降低高中毕业的可能性。我们还发现了对大学入学的负面影响，虽然不确切。