大学如何找到成功的申请者?诸如GPA、面试、论文和考试等标准提供了关于候选人的信息，但哪些有用，为什么有用?我们利用丹麦所有大学申请者的客观和主观排名、他们的申请、录取和大学成绩的独特数据来阐明这些问题。我们在多个录取配额中实施了一个回归不连续设计，以估计录取如何影响项目和大学结业，并研究这如何取决于所使用的评估标准。我们发现基于替代标准的录取优于基于GPA的标准录取。替代标准在识别良好的项目匹配方面更有效，这最终会导致更高的大学完成率，因为替代评估更有可能录取那些在其他地方挣扎的学生。替代评估的大部分影响被发现是由于它们对申请人池的影响(排序)，而不是因为它们更善于识别成功的学生，保持申请人池的固定(筛选)。我们对评估技术的分析表明，使用个人分数会导致录取那些不太可能成功的申请人，而论文是唯一一个本质上更好地筛选出在项目或更广泛的大学中表现出色的申请人的标准。一旦我们保持了固定的申请人群体，测试、面试和简历在筛选方面的作用就不会超过GPA。没有证据表明面试是一种有效的录取工具。