早期的人力资本投资对于个人的成就至关重要。家庭规模可能会影响这些投资，影响父母在子女教育上投入的时间和经济资源。这方面与贝克尔提出的儿童数量-质量权衡有关，由于数据的限制，只对少数国家进行了调查。我们对意大利的这一问题进行了调查——即使在没有关于原生家庭与儿童教育结果的人口普查数据的情况下——使用了意大利银行的家庭收入和财富调查的许多波，并专注于19-22岁的教育成就。我们使用双胞胎出生作为工具变量来确定家庭规模的外生变化。与其他发达国家的结果相比，我们发现家庭规模对孩子的教育有显著的负面影响。我们证明了这些发现对一些检验是稳健的。这种影响在女性、低收入家庭以及生育间隔有限的情况下表现得更为明显，这表明时间和经济限制都是起作用的机制。