这是第一份评估1999年北约在塞尔维亚的盟军行动对轰炸期间在子宫里的孩子造成因果影响的论文。我们从短期结果(如出生体重)和15岁小学生小学毕业时的成绩衡量的中期结果方面调查了子宫内效应。使用塞尔维亚统计局的出生记录，我们估计了差异中的差异模型，并结合倾向得分匹配。我们比较了同年(1999年)和爆炸案前后几个月出生的孩子的出生体重，以及前一年(1998年)同期出生的孩子的出生体重。然后，我们利用教育部提供的小学毕业时的教育成就数据，来估计爆炸对各个年级影响的匹配模型。我们的研究结果表明，轰炸期间子宫内的孩子出生时的体重比平均体重低2个百分点。从中期来看，我们发现轰炸对小学数学成绩和塞尔维亚语产生了统计上显著的负面影响(约−1%)，并使进入职业中学的概率增加了1%。总的来说，我们的研究结果证实了大规模灾难后对儿童的负面影响的重要性，以及采取政策干预来减轻这些影响的必要性。