旨在赋予穷人权力的宣传运动往往达不到预期的目标。我们研究识字在决定其功效方面的作用。首先，利用研发设计，我们表明信息的接收使家庭大米收入增加了30个百分点。其次，我们发现大约一半的影响是由户主文化驱动的。利用20世纪70年代INPRES学校建设项目中关于学校开放地点和时间的新数据，我们证明了家庭户主在童年时期获得的识字能力对其家庭在成年后获得全部大米权利至关重要。