本文探讨了最低工资制度对个人上学决策和学生获得人力资本类型的影响。利用加拿大的纵向数据，我们探索了各省司法管辖区的136项最低工资修正案，并发现了三个新的结果。首先，最低工资对个人获得人力资本的数量和类型都有影响。高最低工资刺激了社区学院特定职业人力资本的积累，但阻碍了大学提供的学术项目的招生。从数量上看，最低工资每提高10%，社区大学的入学人数就会增加6%，大学入学人数则会减少5%。其次，较高的最低工资水平加强了父母背景与子女受教育程度之间的联系，加剧了父母受教育程度高和低的个体之间的大学参与差距。最后，最低工资也会影响学生是否会从高等教育辍学，还是会在成年后重返学校。