这篇论文调查了抱负对教育是否重要，教育提供了一条摆脱贫困的共同途径。我们发现母亲的期望与孩子在18岁时取得的成绩密切相关。这种关系是非线性的，表明存在一个阈值，并且取决于种姓、家庭收入和村庄环境。当采用控制函数估计时，以长子为工具，系数仍然很大且显著。在学习成果(包括当地语言、英语和数学考试成绩)和上学(但与参加私立教育无关)方面，也观察到类似的密切关系。这些结果在15岁的结果中得到了证实。研究结果为母亲的愿望对子女教育成果的贡献提供了直接证据，并指出愿望是代际流动的一个渠道。他们认为，如果在制定教育计划时将愿望考虑在内，并通过影响愿望的干预措施，可以更快地改善教育成果。