我们评估了班级规模(即教室里的学生人数)对2015年、2016年和2017年因流感流行而停课的发生率的因果影响，将工具变量方法与迈蒙尼德规则应用于东京都圈内最大的城市之一的公立中小学学生的行政数据。考虑到日本规定的教室面积为63平方米，减少班级人数可以提高教室里学生之间的社交距离。我们发现减少班级规模对减少流感导致的班级关闭是有效的:班级规模减少一个单位可以减少5%左右的班级关闭;组建不超过27人的小班，满足了为预防飞沫感染(包括流感和新冠肺炎)而建议的1.5米社交距离，减少了约90%的班级停课。此外，我们发现学生年龄越大，班级规模缩小的影响越大。我们的研究结果为中小学社会距离政策在保护学生免受包括COVID-19在内的飞沫传染病的有效性提供了支持性证据。