在本文中，我们确定了武装冲突在何种情况下以及在何种程度上损害了撒哈拉以南非洲农村地区儿童的长期教育成就。通过将66轮国土安全部的调查与地理编码的冲突信息相结合，我们的研究将冲突对教育影响的一系列国家具体案例研究的结果置于背景中，并为这些影响发生的机制提供证据。我们的主要识别策略是比较生活在同一家庭的青年的教育损失，同时也控制了当地的天气冲击和全国范围内的教育动态。冲突对教育的影响很大程度上取决于环境。平均而言，高强度的冲突降低了当地的受教育程度，尽管在强大的独裁政体中这种影响变得微不足道。相比之下，教育通常不受局部低强度冲突的影响。冲突造成的人力资本损失在弱国最为严重，在应对非国家冲突时，突显了国家能力在调解地方冲突的教育成本方面的重要性。