在这篇论文中，我们确定了武装冲突在何种条件下以及在何种程度上损害了撒哈拉以南非洲农村儿童的长期教育成就。通过66轮国土安全部调查与地理编码冲突信息的结合，我们的研究将冲突对教育影响的一系列具体国家案例研究的结果结合起来，并为这些影响发生的机制提供了证据。我们的主要识别策略比较了生活在同一家庭的年轻人的教育损失，同时也控制了当地的天气冲击和全国范围内的教育动态。冲突对教育的影响具有很强的情境依赖性。平均而言，高强度的冲突降低了当地的受教育程度，尽管这种影响在强大的独裁政权中并不显著。相比之下，教育通常不受局部低强度冲突的影响。冲突造成的人力资本损失在弱国和非国家冲突中最为严重，这突显了国家能力在调解地方冲突的教育成本方面的重要性。