在受教育程度上，男女之间的性别差距日益扩大，这引起了人们的担忧，即男孩的技能发展可能比女孩更容易受到家庭劣势的影响。与之前的研究一样，我们使用全国青少年到成人健康纵向研究(Add Health)的数据发现，当男孩生活在质量较差的学校、受教育程度较低的社区和没有父亲的家庭中时，他们在学校中遇到的问题比女孩更大，包括停学和教育愿望降低。然而，随着这些人群进入青年期，我们没有发现任何证据表明，与女性相比，青少年劣势对男性的大学毕业、就业或收入等长期经济结果有更强的负面影响。我们确实发现，父亲缺失与男性的婚姻和生育有更强的联系，而男性在高中毕业率方面更容易处于不利地位，这是微弱的支持。1997年全国青年纵向调查对另一个近期队列的成人结果进行了调查，得出了类似的结果。我们得出的结论是，关注学校行为中的性别差异可能无法得出关于劣势对成人技能影响的有效推论。