这项研究确立了语言特征对人类行为的影响。通过研究具有相同祖籍国的移民子女所讲语言的差异，分析表明，将来时态的存在及其与长期取向的关联对受教育程度有显著的积极影响，而基于性别的语法性别的存在及其与性别偏见的关联对女性受教育程度有显著的负面影响。