本文研究了冈比亚儿童早期发展项目的两个实验:一个是增加服务的可及性，另一个是提高服务质量。在第一个实验中，在随机选择的没有结构化幼儿发展服务的村庄引入了新的社区儿童早期发展中心。在第二个实验中，随机分配的现有幼儿发展中心子集接受了提供者的强化培训。我们没有发现任何证据表明这两种干预措施提高了儿童发育的平均水平。探索性分析表明，事实上，第一个实验增加了获得相对低质量的幼儿早期开发服务的机会，但却导致了弱势家庭儿童的发育下降。有证据表明，这些家庭可能被引导远离了更好的儿童早期环境。